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教育部提出人工智慧及新興科技教育總體實施策略，14日舉行政策發表會。圖／教育部提供 分享 facebook AI影響各行業，教育部提出人工智慧及新興科技教育總體實施策略，今舉行政策發表會。教育部發表與科技部合作的AI年夜菜數位學習網站「因材網」協助偏鄉老師做數位教學，已讓小學生國語、數學不及格人數下降。教育部也規畫高中、國中、國小AI課本，目前仍在草案階段，預計今年7月完成，搭配108課綱上路。教育部政務次長范巽綠致詞時表示：「當全世界都往AI教育推動，台灣準備好了沒？」她說，全世界都在關心AI如何快速改變人類的生活和學習方式，而這個「學」涵蓋教學和學習。各國政府都關注如何運用AI，讓學習更適性有趣，從小培養學生的數位能力，成為基本素養。教育部國教署也經多年努力，在各地設立學習基地，並在4年前展開自造者教育推動，趕上當前趨勢。. } }); } 資訊及科技教育司司長郭伯臣表示，AI領域正朝兩個方向推動，第一是AI產業化，也就是讓AI成為產業，第二是產業AI化，意即運用AI提升產業產值。教育部的政策方向也是如此，首先是AI教育化，要讓AI成學科，從小學到大學都可以學，其次是教育AI化，意指運用AI教材，讓學習更容易、有趣。郭伯臣說，這項政策推動目標有二，第一是以十二年國教科技領域課團圓飯菜色綱為基礎，培養中、小學生的AI及新興科技素養與能力；第二是高等教育人才養成，將對焦5+2產業創新發展需求，連結學、產、研，共同培育AI及數位創新跨域人才。高雄市六龜區新威國小老師黃馨緯運用「因材網」教課兩年，讓老師變成課程的引導者，學生轉為主動學習者。因材網包括知識結構學習、智慧適年菜開賣性診斷、互動式學習與21世紀核心素養四大項目，幫助老師融入影片教學，並以大數據分析影片瀏覽行為找出學習弱點。黃馨緯表示，她運用因材網實施補救教學9個月，從2017年班上國語科不通過人數的15人，降為2018年的3人，數學科不通過人數則從23降人降到4人。國立台南大學教授李建樹帶領團隊設計高中、國中與國小AI教材，他表示，目前最懂AI的是大學教授，但他們不懂中、小學學生，未來將安排大學教授帶領中、小學老師設計教案，並推廣成功的教案。教案設計上也鼓勵結合數位教具和練習題，讓學生在實作中深化學習。李建樹說，高中、國中和國小的教材不同，考量小學生數理年菜預購程度屬初階，課本僅帶到監督式學習和非監督式學習，讓小學生了解資料分類概念。高中生數理達一定程度，課本將納入AI的深度學習概念。這套教材將搭配108課綱上路，目前仍在草案階段，現正邀約審查委員審查，預計今年7月能完成。教育部提出人工智慧及新興科技教育總體實施策略，14日舉行政策發表會。記者潘乃欣／攝影 分享 facebook
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